小学语文_10公仪休拒收礼物教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《公仪休拒收礼物》教学设计（第2课时） 教学内容：苏教版小学语文四年级下册第三单元第十课《公仪休拒收礼物》 教学目标：排演课本剧，体会并学习公仪休清正廉洁的优秀品质 教学重点：通过人物动作心理神态等分析人物形象 教学难点：以读促演，以演促学 教学过程： 一、复习导入　　今天我们继续学习课文板书：27、公仪休拒收礼物　　通过上堂课的学习我们已经了解了这篇课文是个独幕剧，那么独幕剧有哪些特点呢？　　过渡：我们今天要继续学习这篇课文，通过这堂课的学习我们将通过解决几个问题来深刻地了解课文。 　　二、引导提问，解决问题，理解课文　　（一）、提出问题：　　既然这是一部剧本，要想表演好这部剧，应该注意些什么呢？ 引导学生回答注意 动作、神态、语气，更要注意揣摩人物心理。 　　（二）解决问题、理解课文　　1、公仪休喜欢吃鱼吗？从什么地方可以看出来？　 “（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。”　　①请一位同学来把这一句话读一读。其他同学看看他应该读懂了什么？　　②他刚才哪些地方读得特别好？为什么他要把那些地方读得那么好？（这些地方能够说明公仪休是爱吃鱼的。）（味道鲜美）（记住没吃鱼的日子）（一顿就吃光）　　③那么你能够用自己的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗？　　④指名读（三位），齐读　　“只要天天有鱼吃，我也就心满意