小学语文_17、《生命的壮歌之“蚁国英雄”》教学课件设计.ppt

“ 蚁 国 英 雄 ” 苏教版语文四年级下册 个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。 区区弱者 用自己喜爱的方式读一读课文 思考：课文讲了件什么事？ —发展 —高潮 —结局 —起因 草丛起火 蚂蚁被围 抱团突围 成功脱险 火舌舐动 火海 火神肆虐 请同学们快速浏览课文，找出文中描写火的句子。 顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。 “这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。 面对如此大火，小小的蚂蚁又是如何做的呢？ 1.默读课文，画出相关的句子。 2.在旁边写下你的感受。 3.同桌之间进行交流。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 可万万没有想到 显然，这外层被灼焦的