环性社会结构的学习优势效应：来自行为和ERP证据.pdfVIP

摘要 摘 要 通过日常的社会互动，人们习得了与传统文化相对应的关系图式，这对个体 今后的学习、记忆和思维等社会认知活动产生重要影响。研究发现，中国文化背 景下的个体更多表现出环性社会结构的认知偏好。那么，在三元关系的习得过程 中，中国被试是否存在环性社会结构的学习优势效应目前仍不清楚。本研究采用 单因素被试内设计，参照Tompson(2018)的随机游走任务范式，探究 （1）环性 社会结构是否存在学习优势效应；（2）环/线性社会结构加工方式分离的神经基 础。 研究一：参照随机游走任务范式，通过让中国被试内隐学习五行图中嵌套的 三元环/线性社会结构，探讨环/线性社会结构的认知加工差异。行为结果显示， 环性社会结构反应时显著小于线性社会结构。结果表明，被试能习得环/线性社 会结构且存在环性社会结构的学习优势效应。 研究二：采用事件相关电位技术(ERPs)，探究环/线性社会结构加工分离的 ERP证据。脑电结果显示，在N100时间窗口上，结构主效应显著，环性社会结构 比线性社会结构诱发了更大波幅，说明被试对环性社会结构产生期待效应且进行 自上而下的加工；在P100时间窗口上，结构主效应