曾军良：唤醒学生心中的巨人 (1).docVIP

曾军良: 唤醒学生内心“沉睡的巨人” ——对北京市立新学校曾军良校长教育教学经验的学习与思考 陈照麟 2003年，北京市十一学校考取清华、北大的是三人，一本上线率不到50.0%，二本上线率不到80.0%，在北京海淀区的排位是第九；2003年，曾军良就任十一学校教学副校长，主抓高考教学。一年后，十一学校清华、北大考了31人，一本上线率80.3%，二本上线率97.7%，在海淀区文科排第二，理科排第三。 2005年3月6日，曾军良对北京市十一学校月考总分380分以下、被老师们认定没任何希望考上本科院校的45位学生采取六大措施，进行强化教育。三个月后，这些学生中，有41为学生上二本线，其中有12位学生上一本线。 曾军良承担高三物理教学23年，无论在哪所学校任教，每年，他所教班级的物理成绩、总成绩几乎都是年级第一；他担任教学副校长，学校的教学成绩总能拔地而起，实现跨越式突破；他从教26年，进行过上百个教育教学实验，获得师生家长的高度认可。曾军良和他所在的学校和班级，上演了无数令人难以置信的教育故事。 一、用爱与智慧唤醒学生 曾军良常常引用德国哲学家雅斯贝尔斯的一段话：“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”他深谙教育的本质：教育不是灌输，而是点燃、唤醒、引导。未能引起灵魂深处的变革，就不能称其为教育。因此他的口头禅就是：“推动学生发展”。 曾军良认