《雷雨》教案设计9.docVIP

雷雨 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册第26课。 教学目标分析： 1、学习目标： （1）会认本课时的4个生字，会写一个生字。 （2.）默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。 （3.）感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。 2、基础性目标： （1）理解课文内容，读懂每段每句的意思，弄清雷雨前、雷雨时、雷雨后的自然景象。 （2）能正确、流利地朗读课文。 3、发展性目标： （1）培养按照一定顺序观察自然现象的兴趣和能力。 （2）有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 教学重、难点分析： 1、学习重点： （1）会认记本课时的4个生字，会写10个生字。 （2.）有感情地朗读第四、五、六自然段。 2、学习难点：感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。 教学对象分析： 二年级的孩子，对雷雨天是比较熟悉的，但是，如果让他们说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同自然景象，还是有相当的难度的。引导学生通过学习来了解这个自然现象，还是很有意义的。 设计理念： 1、教学设计理念： 在生活化的语文综合实践活动中促进学生的整体发展是本课教学方法的设计理念。教学本课仍须从观察图画入手，调动学生的记忆表象，先让学生对风、雷、雨、电产生情境感，再通过反复朗读课文，从语言的音韵中、句子的含义中去进一步了解雷雨。运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、富有感染力的课文情境，在强化语言能力训练