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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 创设情境,强化体验,培养认同感 牛雪静 当前新课程改革逐渐深化，小学语文教学要想满足学生的发展需求、完成新的教学目标，就要及时更新理念，强化学生对知识的应用能力，同时要加强学生核心素养的培养，促进学生全面发展。语文核心素养是核心价值观的重要体现，而小学阶段是培养学生价值观念和学习习惯的重要时期，所以教师应该在小学语文教学中重视对学生审美能力、思维能力和应用能力的培养。要在实际教学中加强实践教学，将核心素养理念落实到教学的各个环节，以此来提高小学语文教学质量和学生课堂学习效率。 一、 小学语文教学存在的问题 （一）教师对学生能力培养不够重视 在小学语文教学中，大部分教师仍然保留应试教育理念，将教学的重点放在知识讲解上，忽视对学生学习能力和综合素养的培养。究其原因是教师认为小学时期是学生学习基础知识的阶段，只有学好基础才能为今后的学习提供条件。事实上这种想法比较片面，因为对学生而言，小学阶段不仅要学好基础知识，更重要的是要养成良好的学习习惯，具有一定的学习能力，只有这样他们在今后的学习中才能游刃有余。 （二）忽视学生的主体地位 在实际教学中许多教师沿袭传统的教育模式和教学理念，忽视学生的主体性，以至于学生处于被动的学习地位，这也是当前教育的一大弊端。在课堂上大部分时间由教师主导，学生只能跟着教