《写自己经历的事》教学设计.docxVIP

《写自己经历的事》教学设计 　　教学内容：第一单元习作　　教学目标:　　1、从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经历的事来写。　　2、要把事情的发展过程表达具体，包括把人物的动作、表情、语言和心里活动写清楚。　　3、适当注意细节刻画。　　课前准备：多媒体课件、例文。　　课 时：三课时　　第一课时　　内 容：习作指导　　时 间：　　教学过程　　一、图片激趣，唤起记忆：　　（多媒体出现人生气、微笑、哭泣、愤怒、忧虑时的表情图）　　1、学生观察这几幅图，说说图上的表情各是什么？猜一猜，他们发生了什么事？　　2、你能用一些词语来形容他们此时的表情吗？　　二、明析事例，审清题意　　1、是啊，我们此时也回到了自己丰富多彩的记忆中去了。我们也曾因为满足了愿望而开心，因为遇到了不平而生气，因为受到了委屈而伤心……那么，你的脑海中浮现了哪些事情呢？　　2、指名交流：　　三、揭示要求，明辨关键　　1、出示本次习作要求。　　2、说说亲身经历的事究竟有什么特点呢？　　3、看到的听到的别人的事算不算是亲身经历的事呢？　　四、范文引路，表达真情　　1、如何才能写得生动感人呢？看多媒体出示范文。　　2、读完全文后说说自己觉得哪里写出了作者的真情实感，是怎么写的？　　四、回顾生活，写出真情。　　学生回忆自己的学习生活，选择最想写的一件事表达自己的真情实感。　　五、