重庆渝北袁飞教师个人本项目研修计划参考表单.doc

教师个人本项目研修计划参考表单 性别 男 年龄 28 学历 本科 职称 小一 教龄 8 职务 所任学科 语文 个人本项目研修计划 个人专业 发展基础 您可从自身优势、不足等方面分析。 作为一名男教师，自己的优劣势还是很明显的，所以在教学环镜中，需要去向其它老师为断的学习。结果自身去寻找适合自己的路子。不足之处在于，没有其它老师那么耐心，总是有些急功近利，有时候对孩子不是很友好。自己也明白优秀的孩子需要慢慢成长。总来说之，我会注意这方面的 个人专业 发展目标 （一）提升师德修养和理论素养（二）练就扎实的基本功（三）关心每一位学生（四）认真上好每一节课，坚持写“教学反思” 具体措施 持续实行理论学习，时刻以师德规范严格要求自己，树立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象。 积极参加各种教研活动，珍惜各种培训机会，从而开阔视野，持续充实自己，形成自己的教学风格，在区里有一定的影响力。 养成天天阅读的好习惯。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，读书对于一个人的成长很重要，所以，要“多读书，读好书”，持续学习理论知识，做好读书笔记，使知识持续积累，思想与时俱进。 细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，每天要求批语的书写要认真、规范，要即时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字，因为漂亮的字，不但看起来赏心悦目，更能影响可塑性强的学生，课堂上也能够吸引学生的注意力，提升学习效率。 树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘，在教学活动中发扬学生的主体精神，促动学生的主体发展，努力做到因材施教。多注重后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式促动良好习惯的养成和教学质量的提升，切实促动后进生各方面水平的提升。 所需要的 支持 理论支持续，需要有一个好的学习评台和老师指导。 学校给予出去学习和机会和自我学习的时间。 同组评议（此项可略）： 评议人：