数学记忆原理研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 数学记忆原理研究 一般地说，人在感知过程中所形成的对于客观事物的反映，当事物不再作用于感觉器官的时候，并不随之消失，而能在人的记忆中保持相当的一段时间，在一定的条件下，还能重现出来。 加强记忆力的自我锻炼，必须设法强化识记痕迹，提高保持和再现识记痕迹的机能。记忆，也有一个方法问题。方法得当，事半功倍，有助于提高记忆效。 一、逻辑记忆法（又称理解记忆法） 它是通过掌握数学知识的逻辑结构体系来进行记忆的方法。例如，对三垂线定理（在平面内的一条直线，如果和这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直）的记忆，可以从直线与平面垂直的定义入手，结合直线与平面的判定定理来记忆。 知识的理解是产生记忆的根本条件。对于数学知识特别需要通过理解、掌握它的逻辑结构体系进行记忆。在理解的基础上，以各步推理的主要依据或关键步骤为“启示点”，“支撑点”，形成联想，唤起回忆，记住知识。数学是建立在逻辑学基础上的一门学科，它的概念、法则的建立，定理的论证，公式的推导，无不处于一定的逻辑体系之中。因此平时学习中要注重理解，对所学的知识不仅知道“是什么”，还要弄清“为什么”。这一方法关键在于理解，同时其不仅对于数学学习，对其他学科也有广泛的应用。 二、系统记忆法 有人总结经验得出：“总结+消化=记忆”。这正是根据系统记忆法的思想总结出来的。因为