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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 花样跳绳在小学体育教学中的实践 葛伟 小学生正处于心理与身体成长的重要阶段，体育属于素质教育的重要构成部分，肩负着培养身体素质的重任，还有助于健康心理品质的形成。跳绳属于小学体育教学中的运动项目，教师需结合小学生的身心特点设计训练方式，借助花样跳绳锻炼他们的身体运动能力与思维创造力，使其身心放松，以更好的状态投入文化课学习中。 一、 使用演示教学方法，增强学生形象记忆 跳绳是主要利用绳子进行各种跳跃动作的体育项目，具有多种跳法，包括单人跳、双人跳、多人跳等形式，深受小学生的喜爱。不过他们并未掌握一定的花样跳绳技巧。在小学体育课程教学中，花样跳绳是一个常规项目，为帮助小学生掌握更多的动作和跳法，教师可以使用演示教学法，通过示范呈现出花样跳绳的各个分解动作，使他们更为直接地观看和学习。小学体育教师在花样跳绳教学中可以自己亲身示范，或者借助信息技术的优势，播放花样跳绳的动作分解视频，并搭配详细讲解，增强学生的形象记忆，让他们主动模仿学习。 比如，在进行“短绳前后左右开合跳”教学时，教师可利用多媒体设备播放“前后左右开合跳”的视频，组织学生复习并脚跳、单脚跳的动作，为新课学习做准备。接着，教师着重演示和讲解前后左右开合跳的下肢动作，以及绳子的拿法和站位，然后指导学生练习，在巡回中纠正错误动作，并寻找动作规范的学生