数学综合实践活动着手点探究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 数学综合实践活动着手点探究 综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程；综合实践活动是一种实践性的综合课程；综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。①笔者认为数学综合实践活动也就是在数学教学中开展的能激发学生学习兴趣提高学生学习能力，理解数学和生活的联系并能比较熟练地应用数学中的知识到生活实际中的综合性活动。数学实践活动通过学生亲身参与、动手操作，能够充分发挥学生的主体作用并拥有传统教学活动所不能比及的教学效果。那么数学综合实践活动适合哪些课型，它应该从什么方面着手开展，这是一个非常值得探讨的问题。笔者认为，一下几种课型非常适合数学综合实践活动并能收到良好的教学效果。 一、人民币的单位、重量单位、时间单位及长度单位的教学 我校教师在教学《人民币的认识》时设置了综合实践活动：“争当小小营业员”活动，让学生自己动手创设购物环境并制作各种商品标上价格，选其中一部分同学做营业员，另外一部分学生做顾客，在一个假设的购物环境中进行买卖活动，不仅使所有参与的学生都能够更好的认识人民币而且可以将学到的知识运用在生活实践中去，甚至还要求学生在学习课本之前讨论计划需要的材料，布置，人员分配，这是对生活的积极回应，把知识和生活联系起来，建立了有意义的构建，使学生获得基本的数学知识与技能