二年级上册科学教案1.4金属青岛版.pdfVIP

4 、 金属 教学目标 1. 知识目标：使学生了解金属的物理性质，了解常见合 金的成分性能和用途。 2. 能力目标：通过情景设置，使学生具有较强的问题意 识，能够发现和提出有探究价值的化学问题；通过学生动手 实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 3. 情感态度与价值观目标：指导学生用实验的方法认识 事物的性质，培养学生科学的认知方法。 教学重点 金属的物理性质、 物质性质与用途的关系 教学难点 培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 教学方法 采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论 的程序实行探究式讨论教学。 教学过程 一，引入 展示生活中常见的金属制品，得出：人类的生活离不开金属 材料的结论。 第 1 页 二，新授课 人类使用金属材料的小知识 1. 人类最早使用的金属材料—青铜 （铜锡合金） 2. 现在应用最多的金属—铁 3. 地壳中含量最多的金属，世界上金属产量第二位—铝 （一）、金属 纯金属（ 90 多种） 1、金属 合金 （几千种） 2、金属的物理性质： （1）常温下一般为固态（汞为液态） ，有金属光泽。 （2 ）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色） （3 ）有良好的导热性、 导电性、延展性 物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一 的决定因素。还需考虑：价格、资源、是否美观、使用是否 便利、废料是否易于回收、 对环境的影像等等。 （二）、金属之最： （1）铝：地壳中含量最多的金属元素 （2）钙：人体中含量最多的金属元素 第 2 页 （3 ）铁： 目前世界年产量最多的金属 （铁铝 铜） （4 ）银：导电、导热性最好的金属（银 铜金 铝） （5）铬：硬度最高的金属 （6）钨：熔点最高的金属 （7）汞：熔点最低的金属 （8）锇：密度最大的金属 （9）锂 ：密度最小的金属 4 、金属分类： 黑色金属： 通常指铁、 锰、铬及它们的合金。 有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。 重金属：如铜、锌、铅等 有色金属 : 轻金属：如钠、镁、铝等； 第 3 页