幼儿园园长专业标准家庭教育幼儿教育教育专区-幼儿园园长专业标准.pdfVIP

幼儿园园长专业标准？ 幼儿园园长专业标准？ 为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前 教育改革与 为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前 教育改革与 发展，根据 《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定本标 准。 发展，根据 《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定本标 准。 园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对幼儿园合 格园长专业 园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对幼儿园合 格园长专业 素质的基本要求，是引领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制订幼 儿园园长任职资格标 素质的基本要求，是引领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制订幼 儿园园长任职资格标 准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。 准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。 一、办学理念 一、办学理念 （一） 以德为先 （一） 以德为先 坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政 策，将社会主 坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政 策，将社会主 义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务， 主动维护儿童合法权益； 义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务， 主动维护儿童合法权益； 热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、 服务人民的社会责任感和使命感；践 热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、 服务人民的社会责任感和使命感；践 行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊 重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。 行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊 重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。 （二） 幼儿为本 （二） 幼儿为本 坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出 发点和落脚 坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出 发点和落脚 点，让幼儿度过快乐而有意义的童年； 面向全体幼儿，平等对待不同 民族、种族、性别、身 点，让幼儿度过快乐而有意义的童年； 面向全体幼儿，平等对待不同 民族、种族、性别、身 体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育, 促进幼儿富有个性地全面发展；树 体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育, 促进幼儿富有个性地全面发展；树 立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接 受有质量的教育。 立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接 受有质量的教育。 （二）引领发展 （二）引领发展 园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重 园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重 任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科 学管理、民 任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科 学管理、民 主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师 自主成长的内在动力。 主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师 自主成长的内在动力。 （四）能力为重 （四）能力为重 秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。不断提高规 划幼儿园发 秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。不断提高规 划幼儿园发 展、营造育人文化、领导保育教育、弓 I 领教师成长、优化内部管理和 调适外部环境等方面 展、营造育人文化、领导保育教育、弓 I 领教师成长、优化内部管理和 调适外部环境等方面 的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业 能力。 的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业 能力。 （五）终身学习 （五）终身学习 牢固树立终身学习的观念，将学习