高教版中职语文(职业模块工科类)口语交际《应聘》.pdfVIP

课 次 课题 口语交际 应聘 授课时数 1 课型 □新课 □复习课 □习题课 1. 了解应聘的准备工作及要求 2. 通过口语交际，锻炼 学生的口语交际能力 。 教学目标 3. 通过模拟应聘，增强学生的应聘能力和技巧，提高 成功率。 教学重点 模拟应聘，增强学生的应聘能力和技巧，提高成功率。 模拟应聘，增强学生的应聘能力和技巧，提高成功率。 教学难点 教学方法 讲授法、表演法 更新、补充、 删节内容 多媒体技术 应用 教后记 完成进度 应备到第 ____ 课次，实备到第 ____ 课次 检查评价 检查人： _________ _____ 年___ 月___ 日 教 学 过 程 设 计 一、 应聘的定义 师 生 活 动 口语交际中的应聘，是指应聘者在求职面试中接受聘问。 面试时，招聘方通过与应聘者面对面地观察、 交流等双向 沟通的方式，考察应聘者的思想、能力、性格、表达、仪 表和气质。 对于应聘者， 面试是自我展示、 自我推荐的机会， 也是加 深对招聘方的了解，做出明智抉择的过程。 二、应聘前的准备工作 1. 了解职业的社会需求及行业发展的趋势， 选出自己所 希望参与的领域。 2. 选择自己熟悉的行业和职位， 以求 以问答形式，生寻找书 工作中能有所发展。 3. 全面分析自己的长处和不足， 确 上信息 定能胜任什么职位， 决定应聘何职。 4. 明确自己现阶段 准备从事所应聘工作的时限， 避免定位不准， 影响自己的 发展。 三、面试的方式 面试的常规方式是招聘方根据招聘条件和要求， 与应聘者 注意交谈， 直接了解应聘者的个人情况， 同时考察应聘者 的应变能力及性格气质等。 面试也可用组织讨论的方式进行。 应聘方提出一个或多个 论题，让多个应聘者展开讨论， 从应聘者自由发言的言谈 举止中， 观察了解其个人学识程度、 问题解决方法、 组织 协调能力、团队合作精神、仪表风度气质等。 四、面试的表达态度和技巧 1. 应聘面试的态度 师结合例子解说相关 ⑴应聘者要乐观自信。 ⑵应聘者要坦率真诚。 ⑶应聘者 知识 要彬彬有礼。 2. 应聘面试的技巧 ⑴表现能力，彰显风采⑵直面弱点， 巧妙应对⑶防范陷阱， 展示才情⑷不卑不亢，坚持原则⑸关心待遇，委婉表达 五、模拟应聘场景 常见应聘问题 问题一：“谈谈你的家庭情况” 思路 : 1 ．家庭情况对于了解应聘者的性格、观念、 学生分组模拟应聘 心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原 因。2．简单地罗列家庭人口。 3．宜强调温馨和睦的家庭 氛围。4．宜强调父母对自己教育的重视。 5．宜强调各位 家庭成员的良好状况。 6 ．宜强调家庭成员对自己工作的 支持。 7．宜强调自己对家庭的责任感。 问题二：“你有什么业余爱好？” 思路： 1．业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性 格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。