《狼牙山五壮士》教学设计教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《狼牙山五壮士》教学设计 逸夫艺术小学 五年级 教师：李磊 第一课时 教学目的： 1、学会本课 12 个生字，认识 6 个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、快速默读课文，理清文章思路。 教学重点： 初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。 教学过程： （一）导入 在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。 （二）检查预习情况 1、读生字表中的生字，并组成词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、说说下列生字在书写中应注意些什么：寇尸崖豪 3、词语解释： 斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。 惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。 气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。 居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。 （三）请你快速默读课文， 看看课文是按怎样的顺序写的， 可以分为几部分？教师提示：快速默读就是一行一行地读， 不是一个字一个字的读， 用眼睛扫 视，边读边想。 板书小结： 第一部分（ 1）接受任务 第二部分（ 2）诱敌上山，痛击敌人 第三部分（