浙教版科学七下4.1 太阳和月球（第一课时）同步教学设计.docxVIP

太阳和月球（第一课时）教学设计 一、【教学目标】 知识与技能目标： 了解有关太阳的概况（如太阳大小、温度、太阳活动）； 了解太阳大气层的结构； 知道太阳活动对人类的影响； 过程和方法目标： 通过了解人类发现太阳结构和太阳活动的过程，使学生初步掌握科学观察的方法和对事物认知的规律。 科学态度、情感、价值观目标： 通过了解人类发现太阳结构和太阳活动的过程，使学生学会辩证的思维方式，激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的物质观打下基础； 通过引导学生讨论太阳活动对地球的全方位立体的影响，让学生明白科技发展的影响力，培养学生的综合思维能力和对天文观的科学理解能力。 二、【重点难点】 重点：了解太阳的结构和太阳活动及对地球的影响。 难点：太阳结构的认识和太阳活动 三、【教学过程】 【导入】名句导入 师:这里的“星星”指的是什么？ 学生：绝大多数是恒星。 师：在这浩瀚的宇宙中，有了星星的点缀，才会变得如此之绚丽。 我们居住的地球只是其中很小的一颗行星，与我们密切相关的恒星是哪一颗？ 学生：太阳。 老师：那么今天就让我们一起来认识、了解下离我们最近的一颗恒星-----太阳 【活动一】请学生自己动手画一下自己心中的太阳，请学生展示自己的作品并介绍其特点。 老师归纳总结：可以从以下四个方面描述太阳：质量、体积、温度、日地距离。 太阳的体积： 介绍太阳的直径、体积。太阳真的大么？ 学生：大。 老师