浙教版科学七下3.7《压强-探究：水内部压强的特点》教案.docVIP

PAGE PAGE 4 探究：水内部压强的特点 一、教学目标： 知识技能目标： (1)了解液体对容器底部和侧壁有压强，认识液体内部有压强。 (2)认识液体内部在同一深度上各方向压强的关系。 (3)认识液体内部压强与深度和液体密度的关系。 过程和方法目标： (1)通过自己动手实验，知道实验是研究问题的方法之一,引导学生开展实验探究活动，鼓励学生大胆实验。 (2)通过实验教学培养学生观察、实验、比较、归纳的能力,激发学习兴趣，养成实事求是的科学态度。 (3)感受探究实验的思维程序和控制变量法的实验设计方法。 二、教学重点与难点 重点：液体内部压强的特点。 难点：用压强计研究液体内部的压强。 三、实验器材 压强计、大烧杯、刻度尺、水和盐水(学生每小组一套)。 四、教学互动设计： (一)复习，导入新课 【出示】空烧杯放在桌子上，固体能产生压强；烧杯中倒水，水能对容器底部和侧壁产生压强。 （复习并衔接上节课水对容器底部和侧壁的实验。） 【出示】可乐瓶里装满水上有三个不同的小孔，用胶带纸粘着。 实验一 问：“如果拿掉胶带纸，可能会出现什么现象” 结论：水对容器的侧壁会产生压强，深度越大，压强越大。 【追问】：水对容器底部和侧壁会产生压强，水的内部也存在压强吗？（回顾书本上约翰墨累实验）你们有没有生活体验可以说明水的内部确实存在压强？ 学生举例： 那么，水内部的压强有什么特点呢？