苏教版高中化学必修一教案-3.3　含硅矿物与信息材料 .docxVIP

《二氧化硅与信息材料》教学设计 【教学设计思路】 本节教学设计颠覆教材编排顺序，以大众喜欢的汽车“苹果花”是如何不停地摇摆为切入点，利用信息提示引发学生思考是硅太阳能的功劳，采用动漫视频片段“螺丝钉之太阳能电池”和关于硅谷的介绍了解硅的应用和价值，并结合时事新闻“华为手机的霸气反击”，了解中国在硅行业的前沿地位，紧接着引出硅的学习；在学习硅的化学性质中自然过渡到二氧化硅的学习，利用知识迁移——从二氧化碳到二氧化硅，重点探究二氧化硅的化学性质和应用。“信息高速公路”和“世界最小汉字——中国”的介绍，激发学生热爱祖国，热爱科学，渗透社会主义核心价值观。结合校本课程——福建东山县梧龙矿区和山只矿区的硅砂含量的发现，教学中以体现学生发展为根本，在教师启发引导下，让学生自主探究，自我分析评价，体现化学学科核心素养。 【教学目标】 (1) 了解硅性质及硅单质的制备；掌握二氧化硅的化学性质及应用。 (2) 了解二氧化硅和单晶硅的用途，以及与人类文明发展的密切关系。 (3) 结合校本课程，引发学生对身边渗透的化学知识的探索。 (4) 培养学生推理预测、自主探究、分析总结的能力及自我评价能力。 【评价目标】 (1) 了解我国材料科学发展的 \o 2元钱怎么造就500万的富翁？ @V 成就，社会及科学技术的发展对 \o 常州海润塑胶有限公司 @V 新型材料的要求，激发学习化学的热情， \o