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（部编语文）部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 美丽的羽毛 小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。 他首先遇到小松鼠，便问： “这是你丢的羽毛吗？ “小松鼠笑得直不起腰来，说： “这分明 是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！ ” 小蜗牛接着问： “那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？ ”小松鼠摇摇头说： “这我可就不知道 了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！ ” 小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏（ t ）ì把他喷出好 远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说： “我捡到一根漂亮的羽毛 _____您看看，这是哪种鸟 儿丢的 ____”水牛伯伯说： “这么好看的羽毛，你自己留着吧！ ”小蜗牛说： “不行 _____这不 是我的东西 _____我不能占为己有 _____”水牛伯伯笑了，说： “好孩子，这是孔雀的羽毛。 你去找她吧！ ” 小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。 孔雀阿姨笑着说： “好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使 它闪烁着诚实的光彩！ ” （1）联系上下文，写出短文中横线词语的意思。 见多识广： ________。 （2）给短文中的横线处加上恰当的标点符号。 小蜗牛好不容易又爬了回来，说： “我捡到一根漂亮的羽毛 ________您看看，这是哪种鸟儿 丢的 ________”水牛伯伯说： “这么好看的羽毛，你自己留着吧！ ”小蜗牛说： “不行 ________这不是我的东西 ________ 我不能占为己有 ________ ”水牛伯伯笑了，说： “好孩 子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！ ” 3）小蜗牛为了找到羽毛的主人，先问了 ________，接着又去请教 ________，最后找到了羽毛的主人 ________。 4）孔雀说 “它是最漂亮的羽毛 ”中的 “漂亮 ”是说（ ） A. 羽毛漂亮 B诚.实的品德是最美的 5）如果你拾到他人丢失的东西，你会怎样做？【答案】 （ 1）指水牛伯伯知道的事情非常多 2），；？；，；，；！ 3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨 4） B 5）我也会像小蜗牛那样想办法找到失主，做个诚实的人。【解析】 2．阅读理解。 漂走的木屋 小约翰一家住在乡下。他家没有厕所 ,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所 ,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去  , 这样他就不用到那儿去方便了。 一天 ,大雨过后  ,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是  ,他找来 一根木棍  ,很费力地将木屋推进了河里  ,让它漂走了。 那天晚上  ,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰 问 : “为什么要打我  ?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的  ,对吧 ?”“是的。 ”小约翰思 索了一下  ,对爸爸说  , “今天我在学校读到一篇文章。乔治  ·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树  ,他 承认了之后  ,他的爸爸并没有责怪他。  ”小约翰的爸爸回答说  : “很好  ,儿子。可华盛顿的爸爸 当时并不在樱桃树上啊。  ” 1）短文共有 ________个自然段。 2）小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。 3）下列说法有误的一项是（） 小约翰不喜欢去木屋上厕所。 小约翰很费力地将木屋推进了河里，漂走了。 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。（4）你觉得小约翰是个怎样的孩子？ 【答案】 （ 1）三 （2）因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。 3） C 4）可爱、调皮的孩子。【解析】 3．课外阅读，完成练习。 小露珠 黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。 “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！ ”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠！ ”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！ ”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。 （1）结合短文填量词。 ________露珠一 ________热气 （2）文中出现了 ________个小动物，分别是 ________。 3）植物们都为小露珠做了什么？。 4）找出符合