幼儿园大班家长半日活动—数学教案：一分钟.docVIP

PAGE PAGE 4 2016学年度第二学期家长参与学校活动信息表 （家长半日活动） 大6班 活动班级 大6班 班主任 日 期 2017年4月 活动主题 开放半日活动 活动地点 大6班教室 参与形式 观摩 应到家长数 31人 出 席 率 100% 实到家长数 31人 活动过程： 一、学习活动 活动名称：一分钟新体验（科学领域） 活动目标： 1、感受和体验一分钟时间的长短，了解一分钟的实际意义。 2、形成初步的时间概念，懂得珍惜时间，为入小学作准备。 活动准备：PPT、记录表、弹珠、珠子、绳子、套环、篮子等。 活动过程： 一、交流：一分钟有多长？ 1、不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，我们都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。) 2、那一分钟（60秒）到底有多长呢？我们一起做个木头人的游戏来感受一下。 游戏：木头人 要求：我们在椅子前面的区域游戏，儿歌念完开始计时，到铃声响起请回座位。 提问： （1）刚才游戏时，电视机上的钟面发生过变化吗？什么变化？（它是什么针？） （2）小结：原来秒针转了一圈就是一分钟。 （3）如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢？ （4）小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 二、体验：一分钟能做些什么？ 1、我们一分钟能做些什么呢？你们想不想动手试试？ （1）教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。 （2）秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能做些什么。 2、第一次游戏。 （1）幼儿操作。 （2）记录结果，展示讨论。 A、我已经为你们准备了记录卡，请你们拿出盒子下面的记录卡，在上方写上你们的名字，在标有1的空格里写下你操作的情况。 B、我发现了，虽然每组有四个小朋友在一分钟里做着相同的事情，可他们的结果却是不同的，这是为什么？ 小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。 C、那怎样才能提高我们的速度呢？（请动作较快的幼儿分享经验） 小结：原来做事一心一意，不东张西望，抓紧每一秒的时间，我们就能提高我们的速度了。（抓紧时间、运用好方法、熟能生巧） 3、第二次游戏 （1）我们知道了提高速度的好办法后，再来试一次吧。（请拿好你的记录卡，回到操作的桌子旁准备） （2）幼儿操作。 （3）请你们把这次的成果写在标有2的格子里，并拿到前面来插在相应的地方。 A、两次记录结果有什么不一样？谁的变化最大？为什么？ 小结：看来游戏中大家用了好办法，学着抓紧时间，一心一意地做事后，我们都能有很大的进步。 B、咦，我刚才发现，同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样？ 结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。 三、讨论：如何珍惜时间。 我们马上要上小学了，你知道小学生是怎么珍惜时间的吗？我们一起来听听一年级大哥哥他是怎么做的吧。 1、播放视频，你听到哥哥是怎么介绍的？ 2、原来做小学生，抓紧时间是件非常重要的事情。那我们的小朋友，从现在开始你就要像个小学生一样要求自己，做事时就要抓紧时间，并试着合理安排自己的时间，为成为一名真正的小学生做好准备。 四、亲子互动 1、马上要上小学了，你们的心情很特别，老师的心情很不舍，其实还有一些人也非常关心这件事，他们有话要对你们说！ 2、播放家长对孩子入小学的鼓励和期待。 3、希望你们都能成为珍惜时间、热爱学习的快乐小学生！ 二、个别化学习 内容一：送动物回家 材料提供：各种动物、动物的家（陆地上的动物、水里的动物、会飞的动物、不会飞的动物、有鱼鳍的动物、没有鱼鳍的动物）等。 观摩要点： 1、观察幼儿是否愿意摆弄游戏材料。 2、观察幼儿是否对动物的习性和特征了解，并正确摆放。 内容二：小熊大比拼 材料提供：方格底板，红、蓝两色小熊各三个，骰子一个 观摩要点： 1、关注小熊比拼过程中幼儿使用的策略。 2、在游戏观摩幼儿是否能够遵守游戏秩序，轮流下棋。 内容三：小动物的电话号码 材料提供：画有各种动物的背景板，记录表若干 观摩要点： 1、观察幼儿能否说出小动物的生活习性。 2、关注幼儿在填写电话号码时是否出现数字的重复。 内容四：狗熊分饼 材料提供：不同形状的图形、剪刀、记录表等 观摩要点： 1、幼儿对于图形等分的操作和尝试。 2、幼儿对于等分方法的记录。 内容五： 蜘蛛织网 材料提供：各种材质、色彩的编织绳若干（如毛线、尼龙绳、或包装丝带等）、各种编织底板等。 观摩要点： 1、观察幼儿在编织过程中所表现出的空间知觉经验与水平。 2、观察幼儿对编织方法的观察、理解及模仿。 3、观察幼儿表现蜘蛛网构造的不同方法。 内容六：动物手影 材料提供：光线较暗的