八年级语文下册灯笼课件新人教版.pptVIP

灯笼 知识链接 灯笼 是一种笼状灯具。其外层多以 细篾或铁丝等制骨架，而蒙以纸或纱类 等透明物，内燃灯烛。供照明、装饰或 玩赏。灯笼，又称灯彩，是一种古老的 中国传统工艺品。起源于 2000 多年前的 西汉时期，每年的农历正月十五元宵节 前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯 笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼 就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯 彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩 的品种和高超的工艺水平。从种类上分， 有宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分， 有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等， 除此之外还有专供人们赏玩的走马灯 。 吴伯萧 （ 1906 — 1982 ）原名 熙成，笔名山屋、山荪，是我国 当代著名文学家和教育家。他的 作品主要收集在《羽书》、《黑 红点》、《北极星》、《忘年》、 《吴伯萧散文集》中。 生难字 yù ） 斡旋 （ wò xuán ） 争 讼 （ ） 领 域 （ sònɡ 静 穆 （ ） 思 慕 （ ） 熙 熙然（ ） mù mù xī 状元成才路 状元成才路 褪 色（ ） 怅惘 （ ） tuì chànɡ wǎnɡ 状元成才路 状元成才路 散文 一种抒发作者真情实感、写作方式灵 活的记叙类文学体裁。散文最大的特点是 “ 形散神聚 ”； “形散” 既指 题材 广泛、写 既指 中心 集中，又指有贯穿全文的 线索 。散 文写人写事都只是表面现象，从根本上说写 的是 情感 体验。 法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚” 整体感知 连活活的 太阳 算着，一切亮 光 之中， 我爱皎洁的 月华 ，如沸的 繁星 ，同一支 夜晚来挑着照路的 灯笼 。 真的，灯笼的缘结得太多了， 记忆 的网里挤着的就都是 。 分组讨论：围绕“灯笼”具体写了哪 些 事 ？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 灯笼有着怎样的意义？ ? 村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院的 静穆，是一辈子思慕着的。 灯笼 映照着长幼情笃 。 ? 母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯 笼去后递给自己的……母亲的头发也全白了。 灯笼 宣照着母子情深 。 ? 真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊 的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去 村不远而默默高兴起来的吧。 灯笼 慰藉着孤行客的心 。 ? ……进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱 门却早已褪色了。 灯笼 记录着岁月的沧桑。 ? 若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂” 之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普 状元成才路 通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起 状元成才路 状元成才路 爱好来。 状元成才路 灯笼 显示着主人的地位和权势。 自由读 10-11 自然段，思考：关于宫灯的想象 和对古时将军挑灯看剑的描写有什么深刻意义？ 对宫灯进行想象，体验深长的历史况味。 引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯 笼下的马前卒”的誓愿。 状元成才路 状元成才路 从历史文化及个人情感上表达灯笼对 于“我”及整个民族的重要意义。 状元成才路 状元成才路 升华 合作探究 结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。 ①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄 托着作者对亲人的感激之情； ②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下 很多美好的回忆； ③灯笼能为夜行人指路，温暖他人； ④记录、传承着家族历史； ⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情 景，激发爱国热情。 合作探究 文章结尾说： “唉，壮，于今灯笼又不够了。应 该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！” 结合文 章，分析并评价这句话所表现的作者的观点态度。