二年级二年级下册阅读理解模拟试题.docxVIP

二年级下册阅读理解模拟试题 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 1 ）第二段中写了 ________、 ________ 、 ________ 、 ________、 ________ 、 ________ 、 ________等景物，表现了 ________。 （2）下列词语中有错别字的一组是（ ） A. 燕子 聚拢 增添 掠过 B尾.尖 偶尔 沾了 一圈 C. 荡漾 倦了 音符 稻田 D演.凑 赞歌 电线 吹拂 （3）我会照样子，写词语。 一圈一圈 ________ ________ 活泼机灵 ________ ________ （4）我会写出文章打比方的语句。 【答案】 （ 1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽 2） D 3）一阵一阵；一声一声；愁眉苦脸；察言观色 4）加上剪刀似的尾巴。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 【解析】 【分析】（ 1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。 2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A、 B、 C 正确。 D 凑 —奏。（ 3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语 “一圈一圈 ”来看，是 ABAC 式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词 语“活泼机灵 ”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（ 4）比喻句：就是打比 方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部 分：本体 (被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语 )和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故： ① 加上剪刀似的尾巴。 ② 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 ③ 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成 了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 【点评】（ 1 ）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（ 2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（ 3）分析要仿写的词 语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 2．阅读下文，回答问题。 小松鼠，修仓库，一（颗 棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。 想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。 一（坐 座）仓库一（颗 棵）苗，山坡长满小松树。 （1）选择括号内正确的字。 ________（颗 棵）松子一________（坐 座）仓库 ________（颗 棵）苗 2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是 ________季。 3）山坡上的小松树是哪里来的？ 【答案】 （ 1）颗；座；棵 2）秋；冬 3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。【解析】 3．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（ 避暑（  10 分） bìsh）ǔ 小昆（  kūn）虫们是怎样避暑的呢？ 夏天蜂窝里温度（  wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（  yùn）来河水，撒（  sǎ）在巢（  cháo） 里，并扇动翅膀降（  chìbǎngji  à温）ng。蚂蚁避暑的方法很巧妙（  qi ǎomiào），他们搬 （bān）来沙粒和小土块，封（  f ēng）住洞口，防（  f áng）止热（  r è）气进洞。 红蜻蜓（  Qīngt í）ng尾巴朝着太阳，不让烈（  li  è日晒（）  shài）到头部，以防中暑。花蝴蝶 húdi ）é到了中午就合拢（ long ）翅膀，倒（ dào）挂（ guà）在树叶的背后避暑。 小昆虫们的避暑方法真有趣！ 1）这篇短文一共有 _