浙教版科学七下4.4 月相 表格教案.docVIP

课题：4.4 月 相 主备人： 教学目标： 识别朔、望、上弦月、下弦月的月相 描述月相变化的规律 知道月相变化与农历的关系，了解月相与生活的关系。 教学重难点 教学重点：描述月相变化规律；知道阴历和月相的关系。 教学难点：解释月相变化成因 教学方法 学生合作学习和讨论探究为主，教师讲授、教具模拟演示为辅的方法 学情分析 本节课的授课对象七年 \o 欢迎登陆21世纪教育网级三班的学生。就知识层面，学生在六年级下时学习过月相变化，也了解了月球是自身不会发光的，我们所看到的月光是月球反射的太阳光；月球在绕着地球逆时针运行等，但是对月相的成因无法做具体解释。就能力层面，该班学生初步具备了通过小组合作，解决问题的能力，具有一定的读图能力。就心理认知层面，学生正处于形象思维向抽象思维转化的过渡期，且宇宙空间思维较弱，需要以更直观的方式如实验、影像等途径，使学生加深对于月相变化规律及其成因的理解。21·cn·jy·com2·1 教学过程： 1.古诗引入，激趣质疑 让学生欣赏《水调歌头》问月为什么会有阴晴圆缺？ 2.学习新知 【学生分组活动】课本P141的活动 然后展示活动成果。得出月相是指月