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小学数学课堂教学中小组合作学习探究 小学数学课堂教学中小组合作学习探究 小组合作学习探究是课 程改革的一项重要内容， 随着新课标的推出， 这种新型的学习模式已经逐渐的运用到小学数学的教学过程中， 这种教学模式不仅仅能够调动学生学习的积极性， 同时能够使学生积极主动的参与到整个学习的过程中来，能够帮助学生树立发现问题、 解决问题、思考问题的能力，能够培养学生的实践能力， 帮助其养成良好的学习习惯。 现阶段小学教育实行的是素质教育， 所谓的素质教育与传统的教育模式最大的区别在于素质教育着重培养学生的各项能力， 并不是像传统的教育一样紧紧注重学生理论知识的学习。 小组合作学习模式能够培养学生之间的合作精神，同时能够让学生们学习到知识。 传统的填鸭式的教学模式已经不能够适应新课标的要求， 新课标对学生的能力提出了新的要求，小组探究式学习能够使学生面对面的与教师进行交流， 能够激发学生们学习的欲望。 本文主要详细的阐述了小组合作学习的现状， 针对现阶段存在的问题提出了相应的策略和建议。 一、小学数学课堂中小组合作学习探究的现状 （一）合作探究之前缺乏数学教师的指导 小学生的身心发展尚不完善， 所以在教学过程中很多数学教师过高的估计了学生的学习能力， 导致合作探究学习不能够像计划的一样实施。为了达到小组合作探究学习的目的， 教师在上课之前应当对学生进行课前的指导和教育， 使学生了解进行合作学