沪教版（上海）物理九年级第一学期6.6.1 大 气 压 强教案 .docVIP

PAGE 1 课 题：6.6 大 气 压 强（1） 一、教学任务和学情分析 本节教学内容是上海教育出版社试用本教材第六章第六节“大气压强”第一课时。本节以粒子理论、液体压强等知识为基础，知道大气压强产生的原因，通过实验亲身体验大气压的存在；用塑料吸盘模拟马德堡半球实验知道大气压强是很大的，设计实验找到粗略测量大气压强的值的方法，观看托里拆利实验视频得到精确大气压的值，并通过一些实验情景，进一步理解托里拆利实验。本堂课的教学，要求学生主动参与，在实验、讨论形成知识的过程中，感受观察、分析、推理等思维方法，体验学习的乐趣，懂得交流与合作的重要。 本次是借班上课，文来中学的学生学习能力非常强，学生在《科学》中已学习了粒子理论，前面几节课又学习了液体内部压强，对于认识大气压强的产生有一定的理论基础。大气压强看不见摸不着，学生直接经验欠缺，不一定能感受或认识到大气压，所以学生对于大气压强的认识有一定的难度。平时学生误将一些现象认为是“吸”，而实际是大气压强的“压”。本节教学从解决问题入手，并以实验为基础，引入课题；然后通过自主活动，小组讨论、交流，感受大气压的存在并且是很大的；通过演示实验和视频理解测定大气压的原理和方法。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道大气压强产生的原因。 （2）知道大气压强的值和单位。 （3）理解托里拆利实验测定大气压强的原理。 过程与方法 通过实验现