孔乙己教案（第二课时）.docxVIP

间 时 级 班 名 姓 团 参 曹 人 核 审 组 文 语 组 核 审 峰 庆 何 人 写 编 4 1 0 号 编 课 讲 精 型 课  5 孔乙己 （第二课时） 师生札记 014 【学习目标】 1、学会通过各种描写方法塑造人物形象的写法 2、学习鲁迅用词精妙的技巧，在平日作文中能够学以致用。 【学习重点】分析孔乙己的人物形象。 【学习难点】 能够体会文中句子的含义。 学法指津：精读课文，研讨探究并交流体会。 教学过程： 【课堂研讨】： 一、自主学习，合作探究。 1、默读课文，勾划出文章中较有感受的词句进行批注，交流展示。 2、提出疑难，讨论交流。 （ 1）可创设情境，进一步走近人物。 我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己， 下面，试着以“众人”的眼光走进文本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。 短衣帮：我认为孔乙己是一个 的人。 掌柜：我认为孔乙己是一个 的人。 何家、丁举人：我认为孔乙己是一个 的人。 小伙计：我认为孔乙己是一个 的人。 邻家孩子：我认为孔乙己是一个 的人。 （ 2）也可品析语言： 1 （一） 系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的 ： 1、孔乙己是站着喝酒而穿 衫的唯一的人。（提示， 合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿 衫”，思考一下“唯一”一 ） 2、孔乙己是 的使人快活，可是没有他， 人也便 么 。（提示，思考一下