《猜猜我是谁》教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 人美版第七册第 10 课《猜猜我是谁》 金阊实小 明洁 教材分析 ： 本课是“造型表现” 领域的一个内容。 这一课是本套教材中线条系列的一部分，目的是通过人物背面头部写生， 发现背部人物头部的美感， 进一步学习线描写生方法，培养学生的观察习惯， 提高学生的观察能力、 线造型能力以及画面的组织能力。 教学目标 ： 知识目标： 通过学习，发现、表现背面人物头部的美感， 学习背面人物头部的写生方法。 能力目标： 通过认真观察， 体验发型不同所体现出的头发的美感， 进一步学习写生及线造型的方法，提高观察能力、线造型能力及画面的组织能力。情感目标： 通过学习活动，养成对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。 教学重点： 学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。 教学难点 ： 如何用线表现人物头部的特征。 教学准备： 师：学生照片、示范作品 生：自己或家人照片、铅笔和勾线笔 教学过程： 一、导人新课：探究式学习活动，板书课题 1．展示几位本班同学和老师背面头像照，请同学们 猜一猜是谁 。 提问：你为什么能猜出来是这几位同学呢 ?从哪里看出来的？ 板书：头型、发型、服饰。 2．引导学生分析 1)头型有何不同， 学生试画 老师评价作品 老师示范典型 2)发型的线条走向 结合以前所学学生