二年级最新阅读理解知识点总结(word).docxVIP

最新阅读理解知识点总结（ word） 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？ ”晏子严肃地 回答： “这是什么话？我国首都临淄（ zī）住满了人。 ① 大伙儿把袖子举起来，就是一片 云； ② 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； ③ 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大 王怎么说齐国没有人呢？ ”楚王说： “既然有这么多人，为什么打发你来呢？ ”晏子装着很为 难的样子，说： “您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话 吧，又怕大王生气。 ”楚王说： “实话实说，我不生气。 ”晏子拱了拱手，说： “敝（ bì）国有 个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。 ”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 1）楚王初次见到晏子的态度是 ________，可以从 ________、 ________词语中看出来。 2） “难道齐国没有人了吗？ ”的意思是： ________。 3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。 A．摩肩接踵 B．拂袖成云 C．挥汗如雨 第① 句： ________ 第 ② 句： ________ 第③ 句： ________ 4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。 5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。【答案】 （1）看不起；瞅；冷淡 2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国 3） B；C； A 4） ① 晏子装着很为难的样子。 ② 他故意笑了笑。 5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。 【解析】 【分析】（ 1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学 生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声， ”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。 2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 “难道齐国没有人了吗？ ”的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。 3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及 意思。 ① 大伙儿把袖子举起来，就是一片云； ——拂袖成云 。 ② 大伙儿甩一把汗，就是 一阵雨； ——挥汗如雨。 ③ 街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 ——摩肩接踵。 （ 4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故： ① 晏子装着很为难的样子。 ② 他故意笑了笑。 （5）依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然 楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱 损。 【点评】（ 1 ）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（ 2）体会重要语句的含意，品味语 言表达艺术。（ 3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字 典理解词义。（ 4 ）了解什么是神态描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（ 5） 本题考查学生对课文的理解能力。 2．阅读小木屋。 松鼠和狼 松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔 (shu ā了i)下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起 来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央 (y ānɡ)求狼说： “请你放了我吧！ ” 狼说： “好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦 (f á恼n)(n ǎ ，o)可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。 ” 松鼠说： “请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。 ” 狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说： “你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠 (ch ánɡ) 太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺 (q ī)侮(wǔ)别人呀。 ” （1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗 ? 你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。 ________——________ （2）下面哪种说法符合文意（ ）。 ① 狼抓住松鼠，吃掉了他。 ② 狼问松鼠怎样得到快乐。 ③ 松鼠说不出快乐的原因，被狼吃掉了。 （3）填一填，背一背。 你觉得烦恼，是因为 ________，心肠 ________ ；我们快乐，是因为我们 ________ ，不 ________别人呀。 （4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗 ? 【答案】 （ 1）快活；烦恼 2） ②