人教部编版语文中考复习——病句类型复习总结.pdfVIP

常见病句类型 （一）语序不当 1.多重定语语序不当 多重定语的正确顺序一般可这样依次安排： ①表领属的或时间处所的词或短语； ②表指称或数量的短语； ③动词或动词短语； ④形容词或形容词短语； ⑤名词或名词短语。如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词 短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练 辨析下面句子是否有语病，并加以修改。 1．中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生 活两个月。该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可 能在2020年前完成。 答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。 2.多重状语语序不当 如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是： ①表目的或原因的介宾短语。它常在句首，用逗号和主语隔开； ②表时间或处所的词语或短语； ③表范围程度的词或短语； ④表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如：许 多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 3．定语和状语次序错位 ①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜 鱼”； ②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了 意见”。 4．并列词语或并列短语语序不当 并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错 误。如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参 加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”， 应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。 5．虚词位置不当 ①关联词的位置不当。复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边； 两个分句主语不同时，关联词在主语前边。如“小李因为睡眠不好，所以父母很 为他担心”，前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前； ②副词的位置不当。如“美国把世界不放在眼里”，应改为“美国不把世界放在眼 里”。 6．分句间次序不当 一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关 系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。 7．主客体颠倒 如“詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的”，应改为“中国青 年对于詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》是不陌生的”。或者“詹姆斯·卡梅隆执导 的《阿凡达》对于中国青年来说是不陌生的”。 （二）搭配不当 1．主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不 搭配。 如：人民的生 全国性加分项目4项 活水平正在不断地改善。主语“水平”与谓语“改善”不搭配。应将“改善”改为“提 高”。 2．动宾搭配不当 动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时， 后面的宾语与动词不搭配。如：他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员， 以及会议中应注意的问题。不能“安排了”“会议中应注意的问题”。 3．主宾搭配不当 如“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中，“工 业和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当。 4．修饰语与中心词搭配不当 如“同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐”一句中，动词“打扫”与补语“整整齐 齐”不搭配。修饰语与中心词搭配不当的情况具体可分三类： 其一，定语和中心语不搭配。如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 “优裕”不能修饰“自然资源”，可改为“丰富”。 其二，状语和中心语不搭配。如：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别 和打击他们。“稳准狠”不能修饰“识别”，可改为“更好地”。 其三，补语和中心语不搭配。如：一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。“胆 小如鼠”不能作“吓”的补语，可改为“胆战心惊”。 5．一面与两面不搭配 全国性加分项目4项 如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之 间，他们体味着人间的温情。本句中，“白眼”与“青睐”属于两面，而“温情”则仅 一面，不能搭配。 6．关联词语不搭配 如：使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方 向。“无论”不能与“以及”搭配，应改为“无论……还是……”。 （三）成分残缺或赘余 1.成分残缺 (1)主语残缺 通过学习