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小班语言：让爱住我班 活动目标： 1.了解故事中人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。 2.感受老师、同伴对自己的关爱，懂得爱老师、同伴。 3.尝试用自己的方式表达对别人的爱。 活动准备： 1.事先收集教师关爱幼儿、同伴相互关心的照片，制作课件：我们班的爱。 2.幼儿已听过故事《猜猜我有多爱你》。 3.课件：《猜猜我有多爱你》（截取三种表达方式） 3.音乐：《让爱住我家》、《爱我你就抱抱我》 活动过程： （活动前播放背景音乐《让爱住我家》） 一、欣赏照片 1.师：宝宝，老师给你们带来了几张照片。 2.问：照片里有谁？大家在一起感觉怎样？为什么这么快乐幸福？ 过渡：和你们在一起，老师也觉得很快乐，很幸福。因为你们是老师爱的宝宝。有一只小兔子他的一家也充满了爱，充满了幸福，我们一起来看一看。 二、欣赏课件：《猜猜我有多爱你》。 1.提问：故事里有谁？大兔子和小兔子非常相爱，它们是怎样表达爱的？（引导幼儿比较长短、高矮，理解“绕”的含义） 2.讨论：小兔子和大兔子之间谁的爱更多一点？ 过渡：老师也像“大兔子”那样爱你们，老师是怎么关心你们、爱你们的呢？ 三、体验我班的爱。 1.欣赏课件：《我班的爱》 2.老师和小朋友是怎么爱你们的？ 3.大家这么爱你，那在我们班你最爱谁呢？为什么？ 四：体验爱的表达方式 当你很爱很爱一个人的时候，你会怎么向他表达？ （引导幼儿用语言和动作一起