平面直角坐标系中的四边形的确定.docxVIP

平面直角坐标系中的四边形存在问题 上海市实验学校 王海生 教学目标 在掌握平行四边形的判定方法的基础上，能够根据题目的具体情况选择不同的判定方法，解决平面直角坐标系中的平行四边形的确定. 经历例题探究过程，初步理解求解平面直角坐标系中特殊四边形确定的一般思路. 通过学习，再次感受分类讨论思想和数形结合思想在问题中的应用，进一步提高对较为复杂的数学问题的分析、解决能力. 教学重点 平面直角坐标系中平行四边形确定的一般步骤及几种常见方法. 三、教学难点 对平面直角坐标系中的平行四边形的确定的分类讨论的标准 四、教学过程 复习旧知 （1）平行四边形的判定方法有哪几种? （2）如果直线l1：y= k1x+ b1和l2:y= k2x+ b2平行，则k1与k2， b1与b2满足什么关系？ （3）两点间的距离公式是什么？ 例题探究 在平面直角坐标中，有点O（0，0），A（-1，1），B（2，2）.如果四边形OABC是平行四边形,请确定点C的坐标. 变式1 改为“使以O、A、B、C为顶点的四边形是平行四边形”，你能确定点C的坐标吗？ 变式2 改为“使以O、A、B、C为顶点的四边形是矩形”，你能确定点C的坐标吗？ 变式3 改为“使以O、A、B、C为顶点的四边形是梯形”，你还能确定点C的坐标吗？ 思考