小学数学_小数除法的复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 小数除法的复习教学设计 课 题 小数除法的复习 课 型 复习课 教学内容 小数除法 备 课 教学时间 1 课时 整 理 教学目标 ?1、回顾小数除法的算理，熟练掌握小数除法的计算法则，循环小数的概念，理解商的近似值在现实生活中的意义，掌握求近似值的方法。? 2、能将现实问题转化成数学问题，并列式求解。 教学重点 1、小数除法的计算方法及练习过程中出现的问题的处理。??????? 2、能将现实问题转化成数学问题，并列式求解。 教学难点 小数除法的计算方法及练习过程中出现的问题的处理。 教学准备 对学生进行分组，同时选出组长，并下发星级小组评价卡；?多媒体课件。 教 学 过 程 复 备 一、创设情境，导入新课 阿凡提和巴依老爷有趣的故事。 学生自主发现其中的奥秘 二、自主探究，学习新知 1.师：同学们翻开你的课本，我们最先学习的是小数除法的计算，其中包括小数除以整数和一个数除以小数，再后来学的是商的近似数，接下来是循环小数，最后是解决问题。（同时多媒体出示框架图）? 下面请同学们在小组之内进行交流，结核框架图总结一下我们在小数除法这一章中所学的知识，包括：小数除以整数和一个数除以小数的计算方法，如何求商的近似数？什么是循环小数，无限小数，循环小数与无限小数有什么关系？一会让同学汇报。? （教师引导学生小组内总结小数除法的知识点，同时深入学生，对学生在总结交流过程中出现