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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 学前教育专业艺术类课程实践研究 摘要：学前教育专业是一门综合性学科，具有极强的专业性和应用性。随着教学改革的不断深入，在当前的学前教育专业中，艺术类教育是教师培养幼儿创造力和观察力的重要方式，是提升教师艺术技能的重要内容。 关键词：学前教育 艺术课程 教学研究 中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）04（a）-0116-02 学前教育是我国教育改革中的重要组成内容，具有极强的专业性和应用性。艺术类课程是学前教育的重要内容，既适应了当前的教学改革要求，同时也促进了学生的全面发展。但是当前的学前教育专业在艺术类课程体系设置上却存在一些问题和不足，尤其是与幼儿园教师的实际教学不相适应。通过对学前教育专业艺术类课程体系的研究与实践，以期进一步促进学前教育的良性发展。 1.学前教育专业艺术类课程现状与不足 1.1艺术类课程内容设置不均衡 受传统教学模式的影响，我国大部分学校的教育仍然停留在技能培养方面，对于理论知识的教育有所忽视，这也造成了在一些专业类课程的设置上存在不均衡的现象。学前教育作为教育的重要组成内容，是一门专业应用性较强的综合学科，但是由于我国对于学前教师专业的重视度不够，导致了专业标准不一，不同的教育机构各自为政，最终导致了教量人才水平不一。