小学数学_有余数除法的认识教学课件设计.ppt

可以根据学生的回答，单击图片中的数据，呈现数学信息。 单击页面演示平均分的过程；单击红色按钮，返回到幻灯片6；单击灰色按钮链接到幻灯片9，演示有余数除法算式表示的意义。 单击页面演示平均分的过程；单击红色按钮，返回到幻灯片6；单击灰色按钮链接到幻灯片9，演示有余数除法算式表示的意义。 演示有余数除法算式表示的意义。单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。 单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。 单击“返回”按钮，返回到幻灯片4情境图。单击“前进”按钮，链接到幻灯片17。 有余数的除法 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 10片饼干 7根火腿肠 17瓶酸奶 12个草莓 根据这些信息，你能提出一个用除法解决的问题吗？ 每人分3片 每人分4个 可以分给几人？ 可以分给几人？ 二、你问我说 10片饼干，每人分3片，可以分给几人？ 用 代替饼干分一分。 10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。 剩1片 二、你问我说 10片饼干，每人分3片，可以分给几人？ 用 代替饼干分一分。 10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。 剩1片 写成除法算式是：10÷3＝3（人）‥‥‥1（片） 读作：10除以3等于3余1。 13 14 15 16 12 二、你问我说 12