小学数学_平均分的方法教学课件设计.ppt

人教版小学数学二年级下册 表内除法（一） 平均分的方法 下面哪种分法是平均分？在对的 里画 “ ”。 1.平均分成几分，求每份是多少。 二、自主探究，探讨“平均分”方法 （1）看上面的图，你能知道了什么信息？ （2）你能提出什么问题？ a.实际操作，应用“平均分” （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 二、自主探究，探讨“平均分”方法 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。 b.交流分法，提升认识“平均分” 不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。 把18个 平均分成6份，每份（ ）个。 3 二、自主探究，探讨“平均分”方法 （1）把8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 （2）这种分法是平均分吗？你怎么知道的？ （3）通过刚才的分法，你想到了什么？ (4)刚才这两个例子，意义相同吗？ 2.每份有几个，可以分成几份。 二、自主探究，探讨“平均分”方法 4 平均分的两种含义： 1.把一些物体平均分成几份，求每份是多少。 2.每几个一份，求这些物体能分成几份。 哪些分法是平均分？是平均分的在括号里画“√”，不是平均分的在（ ）画×。 （ ） √ 三、练习深化“平均分”的理解 （一）辨析练习 （ ） （ ） （ ） × ×