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（考评措施模板） 昆明市晋宁区×××学校内部 管理考评措施（试行） 为深入加强教育教学目标绩效管理和规范考评工作，认真落实有绩有奖、多绩多奖、少绩少奖、无绩不奖激励机制，充足表现考评导向性、实效性、激励性和发展性作用，依据《昆明市晋宁区综合目标管理考评措施》《昆明市晋宁区单位内部绩效管理考评和兑现工作实施细则》和《昆明市晋宁区教育系统教育目标管理考评措施》相关要求，结合本校实际，特制订以下实施措施。 一、指导思想 二、基础标准 （一）实事求是、客观公正、科学考评、激励优异、奖惩分明； （二）强化目标导向，突出实绩在考评中权重； （三）杜绝把绩效考评兑现作为人头福利吃大锅饭，实现有绩有奖、多绩多奖、少绩少奖、无绩不奖。 三、考评对象立即限 （一）考评对象：在职在岗教职员 （二）考评时限： 四、考评小组及监督小组 五、考评奖惩兑现 实施量化考评，以实际考评结果确定奖惩兑现。 （一）区教育局对学校奖惩兑现 依据晋宁区教育局对学校教育教学目标管理考评结果确定奖惩兑现。 1.“目标完成优异单位”奖励兑现。“目标完成优异单位”在“目标完成良好单位”兑现基数上上浮15%； 2.“目标完成良好单位”奖励兑现。“目标完成良好单位”在“目标完成单位”兑现基数上上浮15%； 3.“目标完成单位”。“目标完成单位”按当年基数测算兑现； 4.“目标未完成单位”奖励兑现。“目标未完成单位” 在当年兑现基数上下降20%。 （二）对校级领导档差奖惩兑现。 1.对目标完成及以上单位干部职级档差奖励兑现。书记、校长（园长、主任）、副书记、副校长（副园长、副主任）考评奖在通常职员奖励基础上上浮20%；通常教职员考评奖按当年基数测算。领导考评奖励职数由区教育局依据区委编制办核定职数确定。 2.对“目标未完成单位”干部职级档差奖惩兑现。 “目标未完成单位”在当年兑现基数基础上书记、校长（园长、主任）、副书记、副校长（副园长、副主任）考评奖下降10%，通常教职员按当年基数测算。 （三）对学校内部绩效档差奖惩兑现。 学校以行政单位奖励额度90%为基数，并参考考评措施考评等次进行奖励浮动。 1.档差评定 依据教育目标管理考评结果确定“目标完成优异单位”、“目标完成良好单位”、“目标完成单位”、“目标未完成单位”四个等次，单位内部考评对各参考人员根据考评分数确定“一档、二档、三档、四档”四个档次和四个档次中一档、三档人数占比进行奖惩。 （1）年底考评为“目标完成优异单位”单位，单位内部考评一档人数占比不高于单位参考总人数20%，三档人数占比不低于单位参考总人数5%。 （2）年底考评为“目标完成良好单位”单位，单位内部考评一档人数占比不高于单位参考总人数15%，三档人数占比不低于单位参考总人数10%。 （3）年底考评为“目标完成单位”单位，单位内部考评一档人数占比不高于单位参考总人数10%，三档人数占比不低于单位参考总人数15%。 （4）年底考评为“目标未完成单位”单位，单位内部考评一档人数占比不高于单位参考总人数5%，三档人数占比不低于单位参考总人数20%。 （5）人数占比折算出现小数，一档占比，不到1人可确定为1人；三档占比，根据“四舍五入”标正确定人数。 （6）工作拖沓、履职严重不到位、有重大工作失误或对单位不仅没有贡献反而起到不良影响等情形应评定为四档（其人数占比由单位确定）。 2.奖励兑现 （1）学校内部考评中，年度考评为一档人员，考评奖在二档基础上上浮不低于20%；年度考评为二档人员，考评奖兑现本单位基数奖金；年度考评为三档人员，考评奖在二档基础上下浮不低于20%；年度考评为四档人员，考评奖在三档基础上下降（百分比由单位确定）。 （2）不参与机关年度考评人员和年度考评结果为不合格、不确定档次人员（新参与工作人员除外）、受党纪政纪重处分、工作被“一票否决”、按相关要求符合不发奖金或因工作不作为对全区教育工作造成不良影响等情形人员不计发考评奖。 （3）借调、抽调、顶岗锻炼人员，不足六个月由原单位进行考评，并由所借调、抽调、顶岗锻炼单位将该人员借调、抽调、顶岗锻炼期间情况反馈到原单位；六个月以上由借调、抽调、顶岗锻炼单位进行考评，将考评得分反馈到原单位，原单位依据该考评得分进行评定。 （4）各单位考评结束后，上报考评奖励兑现汇报和明细表册，由区教育局教育目标管理考评领导小组审核后，报区纪委监察局、区委区政府目督办、区委组织部、区财政局、区人社局、区委编办对各单位拟发放奖励情况进行联审，并报经区综合目标管理考评领导小组审定同意，由区财政局按《昆明市晋宁区综合目标管理考评措施》进行测算并拨付奖励，学校严格按联审意见进行兑现。 六、考评细则 依据《×××学校内部管理考评细则》（见附件）考评结果，确定奖惩档次兑现。 七、考评程序 （一）本考评奖励措施，在广泛听取教职员意