小学数学五年级《数学广角找次品》教学设计.docVIP

找次品 教学目标： 1．经历探索的过程，积累探索规律的数学活动经验。 2．通过探索，发现把一些物品分成三份， 并且三份数量接近时， 称的次数最少的规律。 3．能够根据物品的数量确定找出“次品”所需的最少次数，并会用简洁的方法记录称 的过程。 4．体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学方法的 广泛应用性。 教学重点： 掌握规律并解决一些简单的实际问题。 教学难点： 发现并应用规律 教学准备：钙片 预习单 教学过程： （一） 引入： 有些次品，外观跟正品不一样，用眼睛可以看出来，有些次品外观跟正品一样，只是质量不同，你们会找吗？ 提示课题：找次品 （二）新授 ①出示：课本例 1，以及预习单第 1 题 探索找次品的方法，从中得出最优找次品方法怎么用天平找次品？ （天平两边同时放相同的瓶数） 幻灯片演示找次品时的“平衡” “不平衡”的 2 种情况 出示：预习单第 2 题： 3 瓶中有 1 瓶是次品，用天平找，怎么找？称几次？ 同桌交流 直观图：平衡： 1 1 1 不平衡： 1 1 1  ,称 1 次； ，称 1 次 结论：3 瓶中有 1 瓶是次品，至少称 1 才可以保证找出次品。 :3 瓶口香糖都称了吗？为什么第 3 瓶不用称也能找出次品？（只是称 2 瓶，第 3 瓶用排除法推理） 出示预习单第 3 题： 认真阅读课本 112 页。8 瓶中有 1 瓶是次