小学数学五年级《分数的意义》教学设计.docVIP

分数的意义（人教版五年级下册） 一、教学内容：人教版五年级下册“分数的产生和分数的意义” 。 二、教学目标： 1、 了解分数的产生，理解分数的意义。 2、 让学生借助直观的操作和展示，理解整体与部分的相对性，加深对单位“ 1”的理解，从而深刻理解分数的意义。 3、 选择合适的素材，组织有趣的活动，激发学生的学习兴趣，加深对单位“ 1”的理解。 三、教学重点：理解分数的意义、理解单位“ 1”. 四、教学难点：对单位“ 1”的理解。 五、教学准备：正方形制片、磁钉、棋子、课件 六、教学过程： （一）、情境引入，教学分数的产生。 1、师：你们都记得自己的生日吗？请同学说说自己的生日。你们的 生日是怎么过的？ 2、今天是小刚的生日，他是怎么过的呢？出示图片 3、引导学生逐步填空并说出分数。 4、根据成语说分数：一分为二、七上八下、百里挑一、十拿九稳 生齐说，表扬大家都是说分数的小能手。 5、分数是如何产生的？出示 6、小结 :在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果， 这时常用分数来表示。 7、出示小正方形，说出涂色部分是正方形的几分之几？ （二）、复习回顾有关分数的知识 1、出示，复习分数的读法和各部分的名称。 2、师：刚才我们把这个正方形看成了一个整体，涂色部分是它的四 分之一，现在我们把这个正方形看成一部分， 它是一个整体的四分之 一，你能想象一下这个整体是什么样的吗？