小学数学_回顾整理分数乘除法和比教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 《回顾整理分数乘除法和比》教学设计 教学内容： 青岛版小学数学五年级上册93页回顾整理分数乘除法和比 教学目标： 1.进一步理解、巩固分数乘除法和比的有关知识。 2.经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识的能力。 3.通过对知识的整理与复习，沟通知识之间的联系，形成良好的认知结构，体会转化的数学思想方法。 教学重点：分数乘除法和比的计算与应用。 教学难点：沟通知识之间的内在联系，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。 教学准备：课前整理知识点、多媒体课件 教学过程： 一、回顾旧知，谈话导入 师提问：同学们，这段时间我们学习了哪些知识？（课件出示所学知识）对，有方向与位置、分数加减法、长方体和正方体、分数乘除法以及比的相关知识。大家想一想，这些知识当中，哪些相互之间会有联系？ 生：分数乘法与分数除法，分数除法与比…… 师：揭示本节课课题——回顾整理分数乘除法和比 二、回顾分数乘除法和比 1、小组交流 师：昨天晚上同学们对这三个单元的知识进行了梳理，下面小组内互相交流自己的收获，交流完后小组长要整理好所有的数学信息粘贴到A4纸上。（教师巡视） 2、集体汇报 （1）分数乘法 师：哪个小组交流有关分数乘法的知识？ 生：交流有关分数乘整数、分数乘分数的意义与计算方法、分数连乘的计算方法以及运用分数乘法解决生活中的问题。请其他同