小学数学五年级《计算组合图形的面积》教学设计教案.docVIP

计算组合图形的面积 一、 教学内容 计算组合图形的面积 二、教学目标 1．巩固对各种平面图形特征的认识和面积公式的运用，认识组合图形，正确计算组合 图形的面积。 2．通过自主探究，掌握计算组合图形面积的方法。 3．培养学生灵活解决实际问题的能力。发展学生空间观念。 三、教学重点 灵活应用不同方法和各种平面图形的面积公式，计算组合图形面积。 四、教学难点 灵活应用不同方法计算组合图形面积。 五、教学过程 （一）复习引入 1．计算下面图形的面积，说一说你是怎样算的？ 2．根据学生回答，复习各基本图形面积公式。 3．在实际生活中， 还有很多这样的图形： 与刚才的图形相比， 有什么不同？ （插入图片 25： 生活中使用组合图形） 这几个图形都是由哪些基本图形组合而成的？ 4．这样的由几个基本图形组合而成的图形叫做组合图形。你还在哪里见过类似这样的组合 图形呢？它们分别是由哪些基本图形组合而成的？ 5．既然生活中存在着这么多的组合图形，这些组合图形的面积该怎样计算呢？ （二）自主探究组合图形面积计算的方法 1．这是一座房子的侧面图， 需要给这面墙刷漆， 刷漆的面积是多大呢？ （插入图片 26：计算组合图形面积） 2．学生独立尝试，教师巡视指导。 3．汇报和讨论： （1）把这面墙看成是一个正方形和一个三角形， 分别求出面积， 再合并 5×5+5× 2÷ 2 （2）连接三角形的顶点和底面中点，