小学数学_青岛版一年级下册第六单元连加、连减、加减混合运算教学课件设计.ppt

这三个月一共有多少天？ 1. 29＋31＋30= 90(天) 答：这三个月一共有90天。 返回 课堂练习 √ × 2 5 52 2.火眼金睛辨对错。 · · 返回 92-27+15=80（人） 答：现在一共有80位客人。 3.现在一共有多少位客人？ 原来有92位客人。 走了27位，又来了15位。 返回 4.讲数学故事。 筐里原来有45个松果， 哥哥摘来了16个， 弟弟又摘来了14个， 现在一共有多少个松果？ 筐里原来有45个松果， 哥哥背走了16个， 弟弟背走了14个， 筐里还剩多少个松果？ 哥哥 弟弟 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 在列竖式的时候要注意： 1、相同数位上的数要对齐； 2、从个位算起； 3、如果有进位或退位，做好记号，防止遗漏。 课堂小结 返回 课本： 第65页第2、3题 课后作业 返回 100以内加减法（二） 百分数（二） 折扣 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 青岛五四版 数学 一年级 下册 两位数连加、连减、加减混合运算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 100以内加减法（二） 课堂练习 6 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一个 13元 一个 23元 一个 17元 一个 25元 用50元钱去买一个 和 一个 ，还剩多少元钱？ 要买 、 和 ， 一共需要多少元？ 情境导入 返回 用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？ 50 – 13 – 17 = （元） □ 探究新知 返回 50–13–17 = （元） □ 5 0 -1 3 3 7 3 7 -1 7 2 0 20 用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？ · 想一想，如果我们不把它分开，应该怎么列竖式呢？ 返回 2 0 5 0 -1 3 3 7 -1 7 观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？ 20 5 0 -1 3 3 7 3 7 -1 7 2 0 50–13–17 = （元） □ · · 返回 60-12-37 =11 - 1 2 4 8 - 3 7 1 1 6 0 . 用竖式计算。 返回 用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？ 先算一共用去多少钱。 13+17=30(元） 再算剩下多少钱。 50-30=20（元） 这道题还可以分两步解答： 第一步： 第二步： 同学们能想到别的方法计算这道题吗，小组讨论一下 返回 2 3 + 2 5 4 8 + 1 3 1 1 要买 、 和 ，一共需要多少元？ 23+25+13= 61(元) 6 返回 + 2 5 4 8 + 1 3 1 6 1 2 3 想一想，计算连加、连减时应该注意什么？ - 1 3 3 7 - 1 7 2 0 5 0 . 相同数位上的数要对齐；从个位算起；如果有进位或退位，做好记号，防止遗漏。 返回 100以内加减法（二） 百分数（二） 折扣 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 100以内加减法（二） 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣 百分数（二） 折扣