小学数学_两位数乘一位数(进位)教学课件设计.ppt

两位数乘一位数（进位） 青岛版小学数学（五、四制） 二年级下册 一、情境导入 表演艺术体操的排5行，每行19人。 表演扇子舞的有2组，每组29人。 二、合作探索 表演扇子舞的一共有多少人？ 29×2 = (人) 活动提示： 1、可以回忆一下上节课，我们是如何研究出12×3的算法的； 2、如果你想使用小棒，请注意小棒摆放顺序； 3、可以使用多种方法。 2×9=18 2×20=40 18+40=58 二、合作探索 表演扇子舞的一共有多少人？ 返回 29×2 = (人) 58 29×2= (人) 58 2×9=18 2×20=40 18+40=58 二、合作探索 2 9 × 2 8 1 4 5 8 表演扇子舞的一共有多少人？ 返回 2 9 × 2 8 2 9 × 2 58 二、合作探索 1 4 5 8 8 1 29×2= (人) 5 表演扇子舞的一共有多少人？ 2 × 9 = 18 2× 2 = 4 4 + 1 = 5 19×5= (人) 9 二、合作探索 1 9 × 5 5 4 答：表演艺术操的一共有95人。 95 表演艺术操的一共有多少人？ 满几十就向前一位进几 计算两位数乘一位数： 相同数位对齐。 用一位数依次去乘两位数的个位，十位。 个位上乘得的积满几十，就向十位进几。 1 2 × 7 4 2 4 × 3 4 5 × 2 1 6 × 4 8 2 7 4 6 0 9 1 1 2 1 练 一 练： 5 9 × 7 3 4 1 6 二、合作探索 2 5 × 8 0 2 0 4 你会计算59×7和8×25吗？ 想一想，计算进位乘法应注意什么？ 从个位乘起，满几十就向前一位进几。 计算两位数乘一位数： 相同数位对齐。 用一位数依次去乘两位数的个位，十位。 个位上乘得的积满几十，就向十位进几。 计算两位数乘一位数： 相同数位对齐。 用一位数依次去乘两位数的个位，十位。 哪个数位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 1 3 × 5 5 2 6 × 3 1 8 × 4 4 5 × 2 6 8 7 0 9 2 7 1 1 1 3 三、自主练习 1.填一填。 4 1 × 8 8 3 6 × 6 8 4 × 5 2 9 × 7 3 2 6 2 1 3 2 0 0 4 2 3 6 2 三、自主练习 2. 36×4 = × 4 4 2 1 4 144（人） 三、自主练习 3. 学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，每个方队36人。一共有多少人参加诵读方队？ 3 6 答：一共有144人参加诵读方队。 四、课堂收获 这节课你学会了什么？ 你对自己的课堂表现还满意吗？