小学数学_除法的综合应用教学课件设计.ppt

* 除法的综合运用 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 （1） 3 6个 ，平均放在3个 ， 每个 放（ ）个。 2 12个 ，平均放在3个 ， 每个 放（ ）个。 4 （2） 5 ＝ 10 2 5 ÷ ( 个 ) 9个 ，每3个分一份， 可以分（ ）份。 3 ＝ 9 3 3 ÷ ( 份 ) 一、情境导入 救小鹿需要几条船？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 有15只小鹿，每条船最多能救3只。 有15只小鹿，每条船上最多能救3只。 求需要几条船，就是求15里面有几个3。 二、你问我说 救小鹿需要几条船？ 15÷3＝5（条） 15只小鹿 每条船最多能救3只小鹿 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 参加救援的狮子有10只。 把你们平均分成5组。 参加救援的狮子有10只， 分成5组。 每组几只 ？ 有8只小熊，每条船最多能救2只小熊。救小熊需要几条船？ 8÷2＝4（条） 试一试 三、自主练习 1. 8个　 ，平均分给4人，每人分（ ）个。 ＝ ８ ４ ２ ２ ÷ ( 个 ) 三、自主练习 2. 16个　，每人分８个，可以分给（　）人。 ＝ （人） 16 ÷ ８ ２ ２ 三、自主练习 3.（1） ＝ （瓶） 10 ÷ ２ 5 10枝百合花，每２枝插一个花瓶，可以插（　）瓶。 ５ 三、自主练习 4. 圈一圈，填一填。 ＝ 12 ÷ 2 6 （组） 三、自主练习 ＝ 12 ÷ 3 4 （组） 三、自主练习 ＝ 12 ÷ 4 3 （组） 三、自主练习 ＝ 12 ÷ 6 2 （组） *