人教版小学五年级上册 第19课时第三单元小数除法课本31页练习教案.docxVIP

授课时间 第4 周 9月24日 星期4 星期 1 上午 第1节 （总）第19课时 教学内容 课本31页练习 教学目标 知识与能力 1、根据商不变性质，沟通??整小数的除法。? 2、运用小数除法解决实际问题。? 3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。 过程与方法 用“四舍五入法”求商的近似数的过程， 情感、态度与价值观 在学习过程中，感受数学知识与实际生活的密切的联系，激发学习兴趣，培养学生学数学、用数学的良好习惯。 教学重点 运用小数除法解决实际问题。 教学难点 根据商不变性质，解决小数除法实际问题。 教学方法与手段 学生练习 教学用具 班班通“优课” 资源、“德眼”、黑板等。 教学流程 教学步骤 教师活动 学生活动 基本练习 1、观察课本31页?，第7题? 师：你发现了什么？你能根据第一栏里的数，填出其它各栏里的数吗？并说说依据。学生独立思考，小组交流，全班校正。? 小结：根据商不变性质，我们就可以把小数除法转化整数除法计算，一般只需把除数转化为整数。师出示题。? 根据324÷24=13.5?填出下面各题的商。? 3.24÷24=???????3.24÷0.24=???? ?3.24÷2.4=?????0.324÷2.4＝?? 请学生说说是怎样想的？? 2、师：同学们能计算小数除法了，我们来解决生活中的问题，出示第6题能解决吗？ 学生观察后 计算 重点练