用筛子架起师幼互动的桥梁.docVIP

用筛子架起师幼互动的桥梁 近年来我们一直尝试将农用工具引入幼儿园课程，开展师生关系互动模式，建立平等、和谐的师生关系，促进幼儿健康发展、快乐游戏。筛子是我们农村家家都有的一种传统农用工具，它独特的外形结构和轻便、安全、易携带、易操作的特点，深受幼儿的喜爱；它蕴含着丰富的课程资源，能激发幼儿主动选择适合他们需要的信息，带有很强的游戏性和本土性。于是，筛子走进了幼儿园，架起了师生互动的桥梁。 一、利用筛子资源，开展自由开放的区域游戏。 近年来我们充分挖掘农村资源优势，开展特色体育活动，将筛子、扁担、梯子、板凳、竹篮、蛇皮袋、连枷等多种农用工具作为体育器械引进了幼儿园，探索一物多玩。在众多的农用工具中，筛子以它独特的外形结构和多变玩法倍受孩子们的喜爱，于是筛子就成了我园幼儿锻炼的重要玩具之一。 再好的玩具，孩子如果玩久了、玩不出新花样就会对其失去兴趣。为了让幼儿对筛子保持浓厚兴趣和探索欲望，激发幼儿参加体育活动的积极性，我们根据孩子们的想象和创意，师生一起共同对筛子进行装饰、加工，使筛子变成了一件件新颖独特、安全实用、操作简便的玩具。如：风火轮、跳跳棋、小拖车、投靶器、陀螺等。 筛子在体育游戏中得到充分利用后，我们又将筛子向其它领域渗透，让筛子在区域游戏中为我所用，为幼儿所用。首先我们在游戏区投放筛子或筛子玩具，让幼儿自愿、自觉、自由地根据自己的兴趣和能力选择游戏，发展自己。如我们在小班