省优教案冀教版九年级数学下册教案：29.5正多边形和圆.docVIP

29.5 正多边形和圆 1．了 解正多边形与圆的有关概念； 2．理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系，会运用正多边形和圆的有关知识画正多边形． (重点 ) 一、情境导入 生日宴 会上，佳乐等 6 位同学一起过生 日，他想 把如图 所示蛋糕平均分成 6 份，你能帮他做到 吗？ 二、合作探究 探究点一：圆的内接正多边形的相关计算 如图，有一个圆 O 和两个正六边形 T1， T2.T1 的 6 个顶点都在圆周 上，T2的 6条 边都和圆 O 相切． (1)设 T1， T2 的边长分别为 a， b，圆 O 的半径为 r，求 r∶ a 及 r∶ b 的值； (2)求正六边形 T1， T2 的面积比 S1∶ S2 的值． 解： (1)连接圆心 O 和 T1 的 6 个顶点可得 6 个全等的正三角形．所以 r∶ a＝1∶ 1.连接 圆心 O 和 T2 相邻的两个顶点，得以圆 O 的半径为高的正三角形，所以 r∶ b＝ 3∶2； (2)正六边形 T1 与 T2 的边长比是 3∶ 2，所以 S1∶ S2＝ 3∶ 4. 方法总结： 解答此题的关键是根据题意画出图形， 再由三角函数的定义及特殊角的三角 函数值求解． 探究点二：与正多边形相关的计算 【类型一】 求正多边形的中心角 已知一个正多边形的每个内角均为 108°，则它的中心角为 ________度． 解析：每个内角为 108°， 则每个外角为 72° .根据多边形的外角和等于 360°， ∴正多 边形的边数为 5，则其中心角为 360°÷ 5＝ 72°.故填 72. 方法总结： 本题考查 了正多边形的内角与外角，对于正多边形，利用多边形的外角和 除以每一个外角的度数求边数更简便． 【类型二】 求正多边形的边长和面积 已知正六边形 ABCDEF 的外接圆半径是 R，求正六边形的边长 a 和面积 S. 解：连接 OA 、OB，过 O 作 OH⊥ AB，则∠ AOH＝ 180° ＝30°，∴ AH＝ 1 R，∴a＝ 2AH 6 2 ＝ R.由勾股定理可得 2 2 1 2 3 1 · a· OH× 6 ＝ 1 · R· 3 OH ＝R －( R) ，∴OH＝ 2 R，∴ S＝ 2 2 2 R· 6 2 ＝3 23R2. 方法总结： 本题考查的是正六边形的性质， 解答此题的关键是熟知正六边形的边长等于半径． 三、板书设计 教学过程中， 强调正多边形与圆的联系， 将正多边形放在圆中便于解决、 探究更多关于正多边形的问题 . 第三十章 二次函数 30.1 二次函数 1．理解、掌握二次函数的概念和一般形式； (重点 ) 2．会利用二次函数的概念解决 问题； (重点 ) 3．列二次函数表达式解决实际问题． (难点 ) 一、情境导入 已知长方形窗户的周长为 6m，窗户面积为 y m2，窗户宽为 x m，你能写出 y 与 x 之间的函数关系式吗？它是 什么函数呢？ 二、合作探究 探究点一：二次函数的概念 【类型一】 二次函数的识别 下列函数中是二次函数的有 () 1 2 2 2 1 ① y＝ x＋ x；② y＝ 3(x－1) ＋2；③ y＝ (x＋ 3) － 2x ；④ y＝ x2＋ x. A．4个 B．3 个 C．2 个 D．1 个 解析： ① y＝ x＋ 1，④ y＝ 12 ＋ x 的右边不是整式，故 ①④ 不是二次函数； ② y＝ 3(x－ 1) 2 x x ＋ 2，符合二次函数的定义； ③ y＝ (x＋ 3)2－ 2x2＝－ x2＋ 6x＋ 9，符合二次函数的定义．故选 C. 方法总结：判定一个函数是否是二次函数常有三个标准： ①所表示的函数关系式为整式； ②所表示的函数关系式有唯一的自变量；③所含自变量的关系式最高次数为 2，且函数关系式中二次项系数不等于 0. 【类型二】 利用二次函数的概念求字母的值 当 k 为何值时，函数 y＝ (k－ 1)xk2＋k＋ 1 为二次函数？ 解析： 根据二次函数的概念，可得 2 即可解答． k ＋ k＝ 2 且同时满足 k－1≠ 0 解： ∵函数 y＝ (k－1)xk2＋k＋ 1 k2＋ k＝ 2， k＝ 1或－ 2， 为二次函数，∴ 解得 k≠ 1， k－ 1≠0， ∴ k＝－ 2. 方法总结： 解答本题要考虑两方面：一是 x 的指数等于 2；二是二次项系数不等于 0. 【类型三】 二次函数相关量的计算 已知二次函数 y＝－ x2＋ bx＋ 3，当 x＝ 2 时， y＝ 3.则 x＝1 时， y＝________． 解析： ∵二次函数 y＝－ x2＋ bx＋3，当 x＝ 2 时， y＝ 3，∴ 3＝－ 22＋2b ＋ 3，解得 b＝ 2. ∴ 这个二 次函数的表达式是 y＝－ x2＋ 2x＋