苏科版生物七年级上册 3.5.4 人体对食物的消化和吸收 教案 (1).docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 第4节 人体对食物的消化和吸收(第1课时) 一、教学目标： 知识目标：1．描述人体消化系统的组成； 2.概述小肠适于消化和吸收的主要特征。 能力目标：尝试探究小肠适于消化和吸收的结构特点。指导学生在探究活动中，尝试自己制定探究计划并按计划实施研究，进一步体验探究学习的一般过程和方法。 情感目标：使学生关注自身的健康和发展，养成良好的饮食习惯。 二、教材分析： 本节教材根据课标要求，删除了一些“难、繁、偏、旧”的知识内容，如牙齿的结构及保健、各种消化腺的位置和功能、消化酶的作用、蛋白质、糖类和脂肪的消化过程等。消化系统结构上的一些内容，比如胃、小肠、肝脏等知识、唾液消化作用的实验等作为帮助学生实施探究的辅助资料，放在信息库中。 教材以图片（食物消化示意图、人体消化系统示意图）以及文字内容（消化系统的组成、消化、吸收的概念和过程）直接呈现了相关知识，目的是让学生阅读和分析图片和文字信息，描述人体消化系统的组成并概述小肠适于消化和吸收的主要特征。 本节的重点是：通过探究活动“探究小肠适于消化和吸收的主要特征”，培养运用知识解决问题的能力。难点是：制定探究计划。 教学准备： 希沃课件； 实验材料：鸡小肠一段、解剖盘、解剖剪、镊子、放大镜、清水、生理盐水 教学过程 环节 教师活动 学生活动 1、导入 教师展示《西瓜子的人体历险记》