初中数学_应用一元一次方程——打折销售教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 应用一元一次方程--打折销售（第1课时） 课型 新授 授课人 设计思想 本节课按照“低起点、缓坡度、重方法”的思路，注重启发式教学，倡导自主、合作、探究。首先从学生的生活经验入手，引导学生了解成本价、标价、打折数、售价、利润的意义。然后通过由数到式的简单计算，引导学生理解并归纳标价、售价、利润的计算公式；接着通过例题和微课视频的学习，突出了利用售价、利润两个公式列方程解决实际问题这一重点，进而实现了难点的突破；最后通过由浅入深、由易到难的题组练习强化基本技能、基本方法。 教 学 目 标 1.了解打折销售问题中的成本价、标价、打折、售价、利润等基本概念，理解打折销售中的基本量之间的关系，并能利用这些关系式列方程解决实际问题。 2.进一步经历运用方程解决实际问题的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.在解决打折销售问题的过程中，培养学生的建模意识，提高用数学知识解释现实生活的意识，感悟数学的价值。 教学重、 难点 理解成本价、标价、打折数、售价、利润之间的关系，在具体问题中，会列代数式表示这些量，并熟练运用这些量之间的关系式列出方程。 教具使用 PPT、电子白板、微课视频结合使用。 教 学 过 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 一、走进生活 1.从学生的生活经验切入，引导学生了解标价、打折数、售价、利润的意义。 多媒体展示商场打