初中数学八年级下册《加权平均数》教学设计.docVIP

课题：第 20 章 数据的分析 20.1 数据的集中趋势 20.1.1 平均数（一） 教学目标： 1、掌握加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数。 2、根据加权平均数的求解过程，培养学生的判断能力。 3、通过解决身边的实际问题，让学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对从类历史 发展的作用。 教学重点：掌握加权平均数的概念； 会求一组数据的加权平均数， 理解加权平均数的意义。 教学难点：理解加权平均数的意义，会求一组数据的加权平均数。 教学过程： 一、引入新课 今天学习数据的分析， 其中描述数据的集中趋势是分析数据的一个重要的角度， 而平均数是刻画一组数据集中趋势的重要的统计量，现在就从平均数说起。 二、讲授新课 探究一： 求下列数据的平均数： 3 ，0，-1 ，5，-2 求下列数据的平均数： x1 ， x2 ， x3 ， ， xn 归纳 : 算术平均数的定义： 日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。 活学活用： 学校足球队中，有三个同学的年龄分别是 13 岁， 14 岁， 15 岁，那么这三个同学的平均年龄多少？ 探究 2： 请算出学校足球队 11 个队员的平均年龄。 年龄（岁） 13 14 15 相应队员人数 2 5 4 小明求得这 11 个队员的平均年龄为 : 13 14 15 14 ( 岁 ) x 3 你认为小明的做法有道理吗？为什么？ 那正