部编版语文七年级下册第15课《最苦与最乐》.pptxVIP

梁启超;最苦与最乐;教学目标; 梁启超（1873—1929年） 字卓如，号任公， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。; 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事 实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用 文体。 中心论点就是高度概括全文的一句话，是 作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文 章中所提出的最主要的思想观点，下文全部都是 围绕这一句话而展开的。 一篇议论文只有一个中心论点 ;解释词语：失意： 如释重负： 莫若： 达观：;  ;1.文题是《最苦与最乐》，什么是人生最大的 痛苦？什么是人生最大的快乐？ （提示：略读文章1--4段 ） ;2.略读第5段、第6段，两段各自阐述了什么观点？ 两段共同阐述的观点是什么呢? ;最苦与最乐（议论文）; 1.责任有很多种，你能从第3段中找出几种责任呢？; 83岁的钟南山奋战在防疫最前线。 在崇明，也有一位82岁的医生主动请 缨，抗击疫情。 在城桥镇花园弄社区，居委干部 在社区开展人员摸排时，82岁社区居 民、退休医生高希良主动上前，递上 了自己的抗击疫情请战书。他眼眶泛 红、情绪激动地说；“国家有难，匹 夫有责，作为一位退休的医务人员， 在这种形势下，我随时接受征召，希 望能够发挥作用，投入到抗击疫情的 阻击战中”。 ;小练笔 请同学们写一写，作为一名学生，你对自己、 对家庭应尽到怎样的责任呢？;这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把 苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，另人信服。同 时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的 运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动 之气。;2.?“答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。” ;3.?“翻过来看，什么事最快乐呢?自然是责任完了， 算是人生第一件乐事。古语说得好：‘如释重负’; 俗语亦说是：‘心上一块石头落了地’。”?;4.看看文中运用了哪些不同的句式?找找本文有哪些 修辞手法?不同句式和修辞使用有什么好处?;⑸?这却不然，责任是要解除了才没有， 并不是卸了就没有。 ⑹?人若能知足，虽贫不苦;若能安分， 虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事， 达观的人看得很平常，也不算什么苦。 ⑺?孔子所以说：“无入而不自得”， 正是这种作用。 ⑻?然则为什么孟子又说：“君子有终 身之忧”呢?;议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用 等所表示的意见。通过讲事实、说道理等方法对人物 或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观 色彩。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的 哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式； 在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅 助表达手段。 ? 练习：如“豆子发芽”一句,就有五种不同的表达方式： 1、豆子发芽了. （ ） 2、豆子长出了瘦弱的小芽.（ ） 3、豆子发芽很重要. （ ） 4、啊,豆子发芽了! （ ） 5、豆子发芽需要水分. （ ）;弗兰克终身还债的故事： 　　在20世纪初曾有一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦 的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡 的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四 个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。 所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责 任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在 道义上，我有责任，我应该还钱。” 　　偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务” 时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。” 　　弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是 “责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承 担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大 的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。; 读书与“游手好闲” ①书不离手，是爱读书的标志，假若你手捧一本书在校园，或外出旅行携带一两本不错的书，总能引得一些赞许的目光。你自己也往往因为有书为伴，多一份踏实的志得意满。不过，我的老师叶鹏先生说过的一句话，使我不敢轻易自称有了好的读书习惯，也不会轻易赞扬别人的读书行为，他说：“游手好闲的读书，等于游手好闲。”我终身忘不了这句话。 ②